viernes, 12 de diciembre de 2014

Padres contras Reyes Magos

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martes, 18 de noviembre de 2014

Mario Alonso Puig autor de "Vivir es un asunto urgente"

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"Donde tus sueños te lleven" de Javier Iriondo

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sábado, 8 de noviembre de 2014

Rita Pierson: Todo niño necesita un campeón.

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jueves, 30 de octubre de 2014

Educación Emocional

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Materiales muy variados vistos en http://elblogdehiara.org/educacion-emocional/

 

 

cultivando emociones

Material elaborado por Consejería de Educación del Principado de Asturias. Incluye guía, cuaderno para trabajar en casa, en el aula y actividades para padres y madres….

Y un libro. Se trata de un libro de 132 págs., patrocinado por la Fundación Faros del Hospital Sant Joan de Déu, en el cual han participado:

Bueno, este proyecto es de Educación en Valores, creado por Martín Pinos Quílez, en el cual teniendo como comienzo un cuento se trabaja en educación artística, música, inglés y educación fisica. Además trae material para trabajar en casa y juegos.
Proyecto Alegría
 
Libro de cuentos editado por CEAPA  y creados por Clara Redondo  y Chema Gómez de Lora
educacion emocional
 
Bloque  de Symbaloo con múltiples recursos tanto online como en pdf sobre habilidades sociales
 
 
 
 
symbaloo habilidades sociales
 
Guia para trabajar las emociones de la Asociación Española contra el Cáncer
 
guia emociones
 
 

domingo, 28 de septiembre de 2014

¿Te atreves a soñar? El valor de la CREATIVIDAD

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Estate atento a las actitudes, valores, acciones que son necesarias para lograrlo, eso es lo que debes transmitir a tus hijos.
 
 

 
 

 

jueves, 18 de septiembre de 2014

Pautas para estimular el lenguaje

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Extraído de http://familiaycole.com/

jueves, 6 de febrero de 2014

Pautas de actuación para las familias

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Artículos vistos en:





Riesgos y amenazas

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India Goa Computers Kids.
  Imagen de Frederick Noronha en Wikimedia Commons.
Bajo licencia Creative Commons.


En la actualidad internet representa un entorno con enormes posibilidades: búsqueda e intercambio de conocimientos, contacto con personas de otros lugares, edades, realidades, movilización y coordinación con otros...También comporta riesgos para todos los usuarios y especialmente para los más jóvenes.


La red es por tanto, un nuevo ámbito en el que los padres tienen que educar y acompañar a sus hijos.





¿Qué hacer si nuestros hijos reciben correos amenazantes o acceden a contenidos inadecuados?. Recomiéndales las siguientes pautas de actuación.
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Contactos de la Policía y Guardia Civil actualizados:Policía:
delitos.tecnologicos@policia.es (91 582 41 43)


Guardia Civil:
delitostelematicos@guardiacivil.es(91 503 13 00)
¿Qué hacer si tu hija o hija se siente incómodo en Internet?
© Copyright 2008 Fundación CTIC



  • No contestar ni participar: en ningún caso deben responder a mensajes amenazantes o difamatorios. No deben participar en "webs" peligrosas.

  • Consultar antes de actuar: descartar que sea una pelea entre amigos: preguntar en el colegio o a sus compañeros.


  • Educar: pedir la colaboración de nuestros hijos para que nos hagan saber si encuentran alguna página con contenidos peligrosos. Se pueden denunciar este tipo de páginas en http://protegeles.com

  • Controlar: instalar filtros de navegación en nuestro ordenador. Indicarles que no tengan "citas a ciegas" con desconocidos. Si es "necesaria" la cita, hay que acompañarlos.

  • Prevenir: no deben facilitar datos personales por internet, nombre completo, teléfono, dirección, ...






Principales riesgos al acceder a Internet.

  • Ataques a nuestros equipos mediante virus informáticos. Programas que penetran en los equipos al descargar un archivo o entrar en alguna web. La mayoría de las veces buscan acceder a la información de nuestro ordenador (datos personales, documentos, datos bancarios, etc). Son los llamados Troyanos. También están muy extendidos aquellos virus que pretenden usar la memoria de nuestro ordenador en su propio beneficio (activándolo y conectándolo sin nuestro permiso).

  • Pérdida de privacidad. A través del registro en determinadas webs (de origen dudoso) o bien, lo cual es más habitual, mediante los datos, imágenes, inquietudes..., que proporcionamos a otros usuarios en nuestros contactos con ellos.


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Dejando rastro
© 2005 · Datuak Babesteko Euskal Bulegoa
Agencia Vasca de Protección de Datos


  • Contacto con personas peligrosas. Fundamentalmente pederastas, individuos que utilizan la red para entrar en contacto con menores, normalmente usando una identidad falsa. Su objetivo es conseguir fotografías de los menores y jóvenes y después ejercer un chantaje para lograr favores sexuales de diverso tipo.



  • Acceso a contenidos inadecuados. Este es uno de los grandes problemas. La red contiene páginas de contenidos sexuales, violentos o relacionados con consumo de sustancias ilegales. No es necesario buscar directamente estos contenidos sino que a través de la búsqueda de otros, puede llegarse involuntariamente a una de estas páginas.



  • Incumplimiento de la ley. Con aspectos como el ataque a la privacidad o al honor de otras personas, o con descargas ilegales que están penadas y perseguidas por la ley.




¿Qué es el Ciberbullying?
Enlace al canal YOU TUBE de Pantallas Amigas









Algunas pautas básicas para educar en el uso de internet


Safe Internet. Imagen en Flickr de Alexander Fortin·.
Bajo licencia Creative Commons.




Lo más importante es saber que el uso de internet y las nuevas tecnologías es un aspecto más de la vida en el que debemos educar a nuestros hijos.


La base fundamental es entender que, con las salvedades lógicas, podemos actuar basándonos en los mismos principios que aplicamos a otros ámbitos vitales: enseñar y dar conocimientos, escuchar y aprender de sus aportaciones y acompañar y vigilar ante los posibles riesgos.



Existen una serie de principios básicos que nos pueden ayudar a la hora de saber cómo actuar y trabajar con nuestros hijos en el uso de las nuevas tecnologías:



  • Acompañar a los hijos en el uso de internet. Hasta una cierta edad (que varía en cada caso) es conveniente conectarse y navegar con ellos. Más adelante se tratará de preguntar para saber a qué contenidos se conectan, cuáles son sus páginas favoritas, qué hacen en la red...

  • Dialogar sobre la red, sus riegos, sus posibilidades, las actividades que se realizan e incluso preguntar nuestras dudas como usuarios. Esto permitirá crear un clima de confianza que ayudará a nuestros hijos a comentar posibles riesgos o amenazas que aparezcan.

  • Regular y establecer unas normas de uso claras para el ordenador y otros dispositivos de conexión a la red. Cuántas horas al día y en qué horario.

  • Controlar. Una norma en la que todos los pedagogos insisten es que el ordenador debe estar en una zona común y no en los cuartos. Una herramienta muy útil son también los filtros que permiten bloquear el acceso a determinados contenidos.

  • Educar para que los jóvenes tomen conciencia sobre aspectos como la privacidad (para que sepan que no pueden poner sus datos a disposición de todo el mundo), y el respeto a los demás (entendiendo que en Internet rigen las mismas normas que en la vida real y que no se puede insultar, amenazar o difundir información privada sobre otras personas.


KONTUZDATOS
Manuales de uso de las Tecnologías para jóvenes

Visto en cedec.ite.educacion.es

jueves, 30 de enero de 2014

Cuidado con las compras inconscientes realizadas por niños desde tabletas y móviles

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Las compras integradas accidentales están relacionadas con el uso de los dispositivos móviles por parte de menores, pero es posible evitarlas mediante bloqueo o contraseñas
Por JORDI SABATÉ


Imagen: Wesley Fryer


Dejamos a nuestro hijo el iPad, el iPhone o cualquier otro dispositivo electrónico para que se distraiga durante una comida familiar, y le compramos un juego infantil por 0,99 euros. Tras unas horas, vemos en el correo electrónico una factura de la tienda de aplicaciones con gastos de 100 euros en el videojuego. ¿Qué ha pasado? Sin duda, el menor ha encontrado la manera de mejorar las condiciones del juego a base de ir comprando niveles, nuevas vidas o mejores herramientas, pero a nuestras espaldas y a costa de nuestro bolsillo. ¿Cómo evitar este tipo de accidentes? Con un poco de sentido común y aplicando el modo de restringir las compras sin control que se explica en este artículo.

32 millones de dólares pagados por compras inconscientes

Hace poco se supo la noticia de que la compañía Apple tendrá que pagar 32 millones de dóláres a más de 37.000 usuarios de sus tabletas y telefónos que sufrieron compras indeseadas por parte de los miembros menores de la familia durante el tiempo que estos tuvieron en sus manos los dispositivos.

Las adquisiciones no autorizadas por los padres se efectuaron en su mayor parte por el sistema que se conoce como compras in-app o integradas. Estas son adquisisiones realizadas desde dentro de algunas aplicaciones para ganar niveles en videojuegos, eliminar la publicidad o hacerse con productos variados.


Las compras integradas se realizan desde dentro de algunas aplicaciones para ganar niveles en videojuegos o eliminar la publicidad

La sentencia proviene de un acuerdo entre el organismo regulador norteamericano en temas de comercio electrónico (FTC) y Apple, por el cual la firma devolverá el dinero de las compras accidentales a 37.000 demandantes y a partir de ahora avisará cuando el usuario descargue una aplicación susceptible de ofrecer compras integradas. Además, indicará el modo de restringir o modular este tipo de adquisiciones desde los ajustes del dispositivo.
Cuidado con los desarrolladores

El acuerdo llega tras un pleito de casi seis años desde que en 2008 miles de usuarios iniciaran una serie de demandas con quejas de que sus iPhones no les habían pedido permiso ni requerido introducir ninguna contraseña para que sus hijos compraran dentro de las apps. Apple alegó que esto solo sucedía durante un intervalo de 15 minutos tras una compra en la App Store.

Sin embargo, se demostró que este periodo de tiempo era suficiente para realizar pagos de casi 500 eurossi el desarrollador diseñaba para tal fin la aplicación; es decir, si el juego estaba pensado para reclamar dinero de forma constante al niño para continuar la partida, y dicha compra se realizaba solo con darle al botón de 'aceptar'. Los padres demandantes demostraron la existencia de algunos juegos de dudosa intencionalidad y reclamaron a Apple su retirada.


Algunos desarrolladores crean juegos para que los niños hagan muchas compras integradas si quieren poder jugar

Apple se resistió a eliminar un juego solo porque exigiera dinero para evitar la publicidad, o bien para alcanzar niveles superiores de juego, y aseguró que parte de la responsabilidad estaba en los padres, que no prestaban atención a lo que hacía su hijo. De todos modos, a partir de entonces Apple comenzó a informar sobre qué son las compras integradas, el peligro que pueden comportar y cómo controlarlas. Pero declinó devolver el dinero de las adquisiciones accidentales.

Tras el acuerdo, se informará con regularidad de los juegos que pueden implicar un periodo de compras integradas sin necesidad de contraseña durante un intervalo de 15 minutos y, además, se indicará el modo de bloquear este tipo de adquisiciones o bien hacer que se exija contraseña antes de cada compra, sin importar que no haya vencido el periodo de 15 minutos. Ahora bien, a partir de ahora ya no se devolverá el dinero de las adquisiciones integradas accidentales.
¿Cómo controlarlas?
Imagen: Jordi Sabaté

El método de monitorización de las compras integradas en iOS consiste en ir al apartado de 'Ajustes' y meternos en 'General'. Una vez dentro, debemos ir a 'Restricciones', entrar en este apartado y pulsar el botón de 'Activar restricciones', para lo cual se nos pedirá introducir un código de cuatro números que debemos recordar, pues solo con él podremos acceder a esta sección a partir de ese momento para evitar que nuestro hijo desactive dichas limitaciones.

Una vez activadas las restricciones, tenemos dos opciones. La primera supone no permitir las compras integradas, para lo cual hay que apagar el interruptor que las posibilita. La segunda alternativa, no tan drástica, es ir al apartado 'Solicitar contraseña' e indicar que pida la contraseña siempre, y no solo cada 15 minutos.

Y en Android, ¿qué?


En principio, según las explicaciones de Google, el buscador no se hace responsable de las compras que el usuario pueda hacer desde una aplicación descargada desde Google Play a un dispositivo con el sistema operativo Android. Google considera que dichas adquisiciones no están relacionadas con su plataforma y les niega incluso el periodo de prueba de 15 minutos que concede a las descargas de apps de pago. Además, asegura que las reclamaciones deberán ir dirigidas al desarrollador. Sin embargo, sí ofrece la posibilidad deactivar un sistema de contraseñas para prevenir compras incontroladas.

Otra plataforma que advierte contra las compras accidentales es Amazon, que dedica una página a explicar qué son las in-app y cómo controlarlas a través de un control parental de sus dispositivos Kindle Fire.

Visto en Consumer.es
 

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