Peligros y consejos al publicar fotos de niños en las redes sociales

El progreso tecnológico suele ser sinónimo de cambio, tanto en el mercado y la industria como en cualquier faceta de la vida del ciudadano medio. Y en este sentido, las redes sociales han desempeñado un papel más que destacado en los últimos años. En este entorno, padres y madres han encontrado la forma de compartir con familiares y amigos las novedades sobre sus hijos. Pero esto puede conllevar numerosos peligros. En este artículo abordaremos los principales peligros al publicar imágenes de menores en las redes sociales y daremos recomendaciones sobre las mejores formas de hacerlo.

Padres en las redes sociales

Principales peligros y buenas prácticas al compartir imágenes y vídeos sobre menores en las redes sociales

Imagen: Darren Johnson / iDJ Photography

El 82% de los internautas españoles entre 18 y 55 años es usuario de redes sociales, según cifras recogidas en el VI Estudio Redes Sociales elaborado por IAB. Esto demuestra la gran transformación que ha sufrido tanto la forma de entretenerse como de relacionarse de los ciudadanos. En este entorno, padres y madres han encontrado en las redes sociales una nueva manera de compartir con familiares y amigos las novedades sobre el crecimiento de sus hijos.

De acuerdo con una encuesta realizada por la Universidad de Michigan (EE.UU.), más de la mitad de las madres y un tercio de los padres debaten acerca de la educación y salud de sus hijos en redes sociales, por lo que este ámbito se ha convertido en una fuente de información y consejo muy útil para millones de progenitores, en la que pueden encontrar métodos y asesoramiento sobre educación, disciplina o nutrición, entre otros temas.
Los peligros de compartir información sobre tus hijos en redes sociales

Sin embargo, las consecuencias de compartir información sobre los hijos en Internet pueden ser muy graves. Como afirma Javier Urra, ex Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, en la Red todo se banaliza y las imágenes se generan para todos y para siempre. Son muchos los peligros e inconvenientes que se esconden tras esta realidad. Muchos padres no tienen conocimiento sobre una práctica denominada "morphing", por la cual ciertos usuarios de Internet realizan búsquedas y, mediante descargas o pantallazos, consiguen imágenes (de adultos y menores) que luego modifican. Por no hablar del ciberacoso, que puede constituir un delito penal, y que consiste en el uso de información personal publicada en la Web con el fin de dañar y atacar a un individuo (algo especialmente sensible en el caso de jóvenes y adolescentes).

Imagen: Alexandre Normand

Consejos para publicar información sobre menores en redes sociales

Para los padres que decidan compartir imágenes o información sobre sus hijos, es preciso que sepan que el método más recomendable es el correo electrónico, ya que ofrece mayor privacidad que cualquier red social, en la que estarían compartiendo información con todos sus contactos (muchos perfiles tienen cientos de contactos, lo que haría de forma casi automática que esa información fuese imposible de eliminar una vez publicada).

Además, es aconsejable que siempre mantengan la mayor privacidad posible en sus perfiles en redes sociales y autoricen el acceso del contenido e imágenes relacionado con niños a personas muy concretas.

Por mostrar algunos ejemplos sobre la política de contenidos en las redes sociales...


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Por JESÚS GARRIDO SANTOFIMIA SophiaDigital

Falta de atención: cinco claves para que los padres ayuden a sus hijos

Eroski Consumer ha publicado un artículo de fácil lectura sobre la Falta de Atención que os invito a leer:

Imagen: John Morgan

Mantener la atención no es fácil. Cuando los niños están cansados o muestran desinterés por estudiar o hacer los deberes, muchos padres no saben cómo ayudarles a recuperarlo. En este artículo se señalan cinco recomendaciones para captar su atención en distintos espacios y momentos del día: en casa, en el aula, el día anterior a un examen, cuando el niño tiene Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) o durante los fines de semana, un momento en el que se ha de combinar deberes con descanso.

1. Cómo motivar a los hijos en casa

Aunque después de las clases los niños disfruten de un rato de ocio con sus amigos en el parque, al llegar a casa, hay que hacer los deberes, un momento que en ocasiones se acompaña de malas caras y desgana. ¿Cómo motivar a los hijos? Es esencial conocerles y aplicar un método individual que responda a sus particularidades, pero unas reglas generales ayudan a tomar la mejor decisión.


Un espacio de estudio, un horario y pausas periódicas son fundamentales para que el niño adquiera el hábito de concentrarse

La Fundación SHE (Foundation for Science, Health and Education - Fundación para la Ciencia, la Salud y la Educación) aconseja estar junto al niño en el momento de enfrentarse a sus primeros deberes escolares. De este modo, los pequeños adquirirán unas pautas que mantendrán en adelante.

La rutina es fundamental para que el menor adquiera unos hábitos e identifique qué debe hacer en cada momento. En esta tarea, los progenitores deben facilitarle un espacio de estudio ("con la luz adecuada, sin ruidos excesivos, ordenado y limpio") y marcarle un horario. Ese será el momento en el que los estudiantes realizarán sus deberes, con ayuda de los padres cuando sea necesario, pero sin interrupciones. Sí conviene permitirles hacer pausas, señala la Fundación SHE. "A diferencia de los adultos, los niños necesitan hacer paradas frecuentes en medio de una tarea para concentrarse mejor. Levantarse y caminar, hablar un poco o incluso escuchar música suave durante un minuto", explica.

Sigue leyendo en:
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El sistema educativo es anacrónico 2

El Maltrato "Sutil"

 

El siguiente video nos invita a reflexionar acerca del origen de los problemas de autoestima. Nos ayuda a hacernos conscientes de estos problemas, que muchas veces pasamos por alto, y nos propone una estrategia para desarrollar nuestro potencial y liberarnos de la esclavitud de los juicios negativos: ser plenamente auténticos.

Fuente: Mari Sánchez

Mama de que color son los besos

Padres contras Reyes Magos

Mario Alonso Puig autor de "Vivir es un asunto urgente"

"Donde tus sueños te lleven" de Javier Iriondo

Rita Pierson: Todo niño necesita un campeón.

Educación Emocional

Materiales muy variados vistos en http://elblogdehiara.org/educacion-emocional/

 

 

Material elaborado por Consejería de Educación del Principado de Asturias. Incluye guía, cuaderno para trabajar en casa, en el aula y actividades para padres y madres….

Y un libro. Se trata de un libro de 132 págs., patrocinado por la Fundación Faros del Hospital Sant Joan de Déu, en el cual han participado:

Eduard Punset, Linda Lantieri, Francisco Mora, Juan Carlos Pérez-González, Esther García Navarro, Èlia López-Cassà, Madhavi Nambiar, Pilar Aguilera, Nieves Segovia, Octavi Planells i Rafael Bisquerra (Coordinador).

Bueno, este proyecto es de Educación en Valores, creado por Martín Pinos Quílez, en el cual teniendo como comienzo un cuento se trabaja en educación artística, música, inglés y educación fisica. Además trae material para trabajar en casa y juegos.

Proyecto Alegría

 

Libro de cuentos editado por CEAPA  y creados por Clara Redondo  y Chema Gómez de Lora

 

Bloque  de Symbaloo con múltiples recursos tanto online como en pdf sobre habilidades sociales

 

 

 

 

 

Guia para trabajar las emociones de la Asociación Española contra el Cáncer

 

 

 

 

 

¿Te atreves a soñar? El valor de la CREATIVIDAD

Estate atento a las actitudes, valores, acciones que son necesarias para lograrlo, eso es lo que debes transmitir a tus hijos.

 

 

 

 

 

Pautas para estimular el lenguaje

Extraído de http://familiaycole.com/

http://familiaycole.com/wp-content/uploads/2014/06/04-folletos-pautas-para-estimular-el-lenguaje.pdf

Pautas de actuación para las familias

Artículos vistos en:

http://cedec.ite.educacion.es/es/familia-ique-hacer/pautas-de-actuacion 

http://cedec.ite.educacion.es/es/familia-ique-hacer/pautas-de-actuacion?start=1

Riesgos y amenazas

India Goa Computers Kids.

  Imagen de Frederick Noronha en Wikimedia Commons.

Bajo licencia Creative Commons.


En la actualidad internet representa un entorno con enormes posibilidades: búsqueda e intercambio de conocimientos, contacto con personas de otros lugares, edades, realidades, movilización y coordinación con otros...También comporta riesgos para todos los usuarios y especialmente para los más jóvenes.


La red es por tanto, un nuevo ámbito en el que los padres tienen que educar y acompañar a sus hijos.





¿Qué hacer si nuestros hijos reciben correos amenazantes o acceden a contenidos inadecuados?. Recomiéndales las siguientes pautas de actuación.
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Contactos de la Policía y Guardia Civil actualizados:Policía:
delitos.tecnologicos@policia.es (91 582 41 43)


Guardia Civil:
delitostelematicos@guardiacivil.es(91 503 13 00)
¿Qué hacer si tu hija o hija se siente incómodo en Internet?
© Copyright 2008 Fundación CTIC

• No contestar ni participar: en ningún caso deben responder a mensajes amenazantes o difamatorios. No deben participar en "webs" peligrosas.

• Consultar antes de actuar: descartar que sea una pelea entre amigos: preguntar en el colegio o a sus compañeros.

• Denunciar: "Los insultos e injurias son siempre un delito". Enviar el correo electrónico recibido o hacer llegar la dirección de páginas peligrosas a la Policía Nacional: delitos.tecnologicos@policia.es (91 582 41 43) o Guardia Civil: delitostelematicos@guardiacivil.es (91 503 13 00).

• Educar: pedir la colaboración de nuestros hijos para que nos hagan saber si encuentran alguna página con contenidos peligrosos. Se pueden denunciar este tipo de páginas en http://protegeles.com

• Controlar: instalar filtros de navegación en nuestro ordenador. Indicarles que no tengan "citas a ciegas" con desconocidos. Si es "necesaria" la cita, hay que acompañarlos.

• Prevenir: no deben facilitar datos personales por internet, nombre completo, teléfono, dirección, ...

Principales riesgos al acceder a Internet.

• Ataques a nuestros equipos mediante virus informáticos. Programas que penetran en los equipos al descargar un archivo o entrar en alguna web. La mayoría de las veces buscan acceder a la información de nuestro ordenador (datos personales, documentos, datos bancarios, etc). Son los llamados Troyanos. También están muy extendidos aquellos virus que pretenden usar la memoria de nuestro ordenador en su propio beneficio (activándolo y conectándolo sin nuestro permiso).

• Pérdida de privacidad. A través del registro en determinadas webs (de origen dudoso) o bien, lo cual es más habitual, mediante los datos, imágenes, inquietudes..., que proporcionamos a otros usuarios en nuestros contactos con ellos.

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Dejando rastro
© 2005 · Datuak Babesteko Euskal Bulegoa
Agencia Vasca de Protección de Datos

• Contacto con personas peligrosas. Fundamentalmente pederastas, individuos que utilizan la red para entrar en contacto con menores, normalmente usando una identidad falsa. Su objetivo es conseguir fotografías de los menores y jóvenes y después ejercer un chantaje para lograr favores sexuales de diverso tipo.

• Acceso a contenidos inadecuados. Este es uno de los grandes problemas. La red contiene páginas de contenidos sexuales, violentos o relacionados con consumo de sustancias ilegales. No es necesario buscar directamente estos contenidos sino que a través de la búsqueda de otros, puede llegarse involuntariamente a una de estas páginas.

• Incumplimiento de la ley. Con aspectos como el ataque a la privacidad o al honor de otras personas, o con descargas ilegales que están penadas y perseguidas por la ley.

¿Qué es el Ciberbullying?
Enlace al canal YOU TUBE de Pantallas Amigas









Algunas pautas básicas para educar en el uso de internet


Safe Internet. Imagen en Flickr de Alexander Fortin·.
Bajo licencia Creative Commons.




Lo más importante es saber que el uso de internet y las nuevas tecnologías es un aspecto más de la vida en el que debemos educar a nuestros hijos.


La base fundamental es entender que, con las salvedades lógicas, podemos actuar basándonos en los mismos principios que aplicamos a otros ámbitos vitales: enseñar y dar conocimientos, escuchar y aprender de sus aportaciones y acompañar y vigilar ante los posibles riesgos.



Existen una serie de principios básicos que nos pueden ayudar a la hora de saber cómo actuar y trabajar con nuestros hijos en el uso de las nuevas tecnologías:

• Acompañar a los hijos en el uso de internet. Hasta una cierta edad (que varía en cada caso) es conveniente conectarse y navegar con ellos. Más adelante se tratará de preguntar para saber a qué contenidos se conectan, cuáles son sus páginas favoritas, qué hacen en la red...

• Dialogar sobre la red, sus riegos, sus posibilidades, las actividades que se realizan e incluso preguntar nuestras dudas como usuarios. Esto permitirá crear un clima de confianza que ayudará a nuestros hijos a comentar posibles riesgos o amenazas que aparezcan.

• Regular y establecer unas normas de uso claras para el ordenador y otros dispositivos de conexión a la red. Cuántas horas al día y en qué horario.

• Controlar. Una norma en la que todos los pedagogos insisten es que el ordenador debe estar en una zona común y no en los cuartos. Una herramienta muy útil son también los filtros que permiten bloquear el acceso a determinados contenidos.

• Educar para que los jóvenes tomen conciencia sobre aspectos como la privacidad (para que sepan que no pueden poner sus datos a disposición de todo el mundo), y el respeto a los demás (entendiendo que en Internet rigen las mismas normas que en la vida real y que no se puede insultar, amenazar o difundir información privada sobre otras personas.

KONTUZDATOS
Manuales de uso de las Tecnologías para jóvenes

Visto en cedec.ite.educacion.es

Cuidado con las compras inconscientes realizadas por niños desde tabletas y móviles

Las compras integradas accidentales están relacionadas con el uso de los dispositivos móviles por parte de menores, pero es posible evitarlas mediante bloqueo o contraseñas
Por JORDI SABATÉ

Imagen: Wesley Fryer


Dejamos a nuestro hijo el iPad, el iPhone o cualquier otro dispositivo electrónico para que se distraiga durante una comida familiar, y le compramos un juego infantil por 0,99 euros. Tras unas horas, vemos en el correo electrónico una factura de la tienda de aplicaciones con gastos de 100 euros en el videojuego. ¿Qué ha pasado? Sin duda, el menor ha encontrado la manera de mejorar las condiciones del juego a base de ir comprando niveles, nuevas vidas o mejores herramientas, pero a nuestras espaldas y a costa de nuestro bolsillo. ¿Cómo evitar este tipo de accidentes? Con un poco de sentido común y aplicando el modo de restringir las compras sin control que se explica en este artículo.

32 millones de dólares pagados por compras inconscientes

Hace poco se supo la noticia de que la compañía Apple tendrá que pagar 32 millones de dóláres a más de 37.000 usuarios de sus tabletas y telefónos que sufrieron compras indeseadas por parte de los miembros menores de la familia durante el tiempo que estos tuvieron en sus manos los dispositivos.

Las adquisiciones no autorizadas por los padres se efectuaron en su mayor parte por el sistema que se conoce como compras in-app o integradas. Estas son adquisisiones realizadas desde dentro de algunas aplicaciones para ganar niveles en videojuegos, eliminar la publicidad o hacerse con productos variados.


Las compras integradas se realizan desde dentro de algunas aplicaciones para ganar niveles en videojuegos o eliminar la publicidad

La sentencia proviene de un acuerdo entre el organismo regulador norteamericano en temas de comercio electrónico (FTC) y Apple, por el cual la firma devolverá el dinero de las compras accidentales a 37.000 demandantes y a partir de ahora avisará cuando el usuario descargue una aplicación susceptible de ofrecer compras integradas. Además, indicará el modo de restringir o modular este tipo de adquisiciones desde los ajustes del dispositivo.
Cuidado con los desarrolladores

El acuerdo llega tras un pleito de casi seis años desde que en 2008 miles de usuarios iniciaran una serie de demandas con quejas de que sus iPhones no les habían pedido permiso ni requerido introducir ninguna contraseña para que sus hijos compraran dentro de las apps. Apple alegó que esto solo sucedía durante un intervalo de 15 minutos tras una compra en la App Store.

Sin embargo, se demostró que este periodo de tiempo era suficiente para realizar pagos de casi 500 eurossi el desarrollador diseñaba para tal fin la aplicación; es decir, si el juego estaba pensado para reclamar dinero de forma constante al niño para continuar la partida, y dicha compra se realizaba solo con darle al botón de 'aceptar'. Los padres demandantes demostraron la existencia de algunos juegos de dudosa intencionalidad y reclamaron a Apple su retirada.


Algunos desarrolladores crean juegos para que los niños hagan muchas compras integradas si quieren poder jugar

Apple se resistió a eliminar un juego solo porque exigiera dinero para evitar la publicidad, o bien para alcanzar niveles superiores de juego, y aseguró que parte de la responsabilidad estaba en los padres, que no prestaban atención a lo que hacía su hijo. De todos modos, a partir de entonces Apple comenzó a informar sobre qué son las compras integradas, el peligro que pueden comportar y cómo controlarlas. Pero declinó devolver el dinero de las adquisiciones accidentales.

Tras el acuerdo, se informará con regularidad de los juegos que pueden implicar un periodo de compras integradas sin necesidad de contraseña durante un intervalo de 15 minutos y, además, se indicará el modo de bloquear este tipo de adquisiciones o bien hacer que se exija contraseña antes de cada compra, sin importar que no haya vencido el periodo de 15 minutos. Ahora bien, a partir de ahora ya no se devolverá el dinero de las adquisiciones integradas accidentales.
¿Cómo controlarlas?

Imagen: Jordi Sabaté

El método de monitorización de las compras integradas en iOS consiste en ir al apartado de 'Ajustes' y meternos en 'General'. Una vez dentro, debemos ir a 'Restricciones', entrar en este apartado y pulsar el botón de 'Activar restricciones', para lo cual se nos pedirá introducir un código de cuatro números que debemos recordar, pues solo con él podremos acceder a esta sección a partir de ese momento para evitar que nuestro hijo desactive dichas limitaciones.

Una vez activadas las restricciones, tenemos dos opciones. La primera supone no permitir las compras integradas, para lo cual hay que apagar el interruptor que las posibilita. La segunda alternativa, no tan drástica, es ir al apartado 'Solicitar contraseña' e indicar que pida la contraseña siempre, y no solo cada 15 minutos.

Y en Android, ¿qué?


En principio, según las explicaciones de Google, el buscador no se hace responsable de las compras que el usuario pueda hacer desde una aplicación descargada desde Google Play a un dispositivo con el sistema operativo Android. Google considera que dichas adquisiciones no están relacionadas con su plataforma y les niega incluso el periodo de prueba de 15 minutos que concede a las descargas de apps de pago. Además, asegura que las reclamaciones deberán ir dirigidas al desarrollador. Sin embargo, sí ofrece la posibilidad deactivar un sistema de contraseñas para prevenir compras incontroladas.

Otra plataforma que advierte contra las compras accidentales es Amazon, que dedica una página a explicar qué son las in-app y cómo controlarlas a través de un control parental de sus dispositivos Kindle Fire.

Visto en Consumer.es